La kehityshäiriöt on erityinen oppimishäiriö (SLD), joka ilmenee vaikeuksilla lukunopeudessa ja tarkkuudessa. Vakavimmissa tapauksissa vaikeus syntyy lukutaidon varhaisimmista vaiheista ja siihen voi liittyä myös kirjoittaminen ja laskeminen.

Dysleksiasta on tehty monia tutkimuksia, joiden tarkoituksena on selvittää sen syyt ja varhaiset indikaattorit sekä löytää sopivimmat strategiat näiden ongelmien laajuuden vähentämiseksi. Yhä useammin tutkittu alue on voimaantumispolkuja. Lisäkurssit ovat lyhytaikaisia ​​intensiivisiä interventioita, joiden tarkoituksena on lisätä tekstin lukunopeutta ja ymmärrystä.

Bianca Dosin ja Simone Capellinin [1] kesäkuussa 2020 tekemässä tutkimuksessa kuvataan kokemusta voimaantumispolusta, joka perustuu toiminta nopea nimeäminen. Valittiin viisi opiskelijaa kolmannesta viidenteen luokkaan (5–8-vuotiaat), sekä miehiä että naisia, joilla oli diagnosoitu dysleksia. Kaikille opiskelijoille annettiin:

  • Metalingvistiset ja lukutestit: sanojen lukeminen, ei sanojen, tavujen ja foneemien lukeminen
  • Kirjallinen ymmärrystesti: kohta kahdeksalla monivalintakysymyksellä
  • Nopea nimeämistesti: neljä ärsyketaulukkoa kirjaimilla, väreillä, numeroilla ja esineillä

Kurssi jaettiin 10 kokonaisistuntoon:

  • 2 alustavaa arviointia
  • 6 tehokasta vahvistusta
  • 2 loppuarviointia

Hoidon tehokkuus laskettiin Jacobsonin ja Truaxin menetelmä. Tulokset osoittivat merkittäviä parannuksia testeissä:

  • tunnistaminen
  • Metaphonology
  • Sanojen toistaminen
  • Sanojen lukeminen, ei sanojen lukeminen
  • ymmärrys
  • Nopea nimeäminen

Rohkaisevista tuloksista huolimatta on korostettava, että tutkimuksessa on tärkeitä rajoituksia, kuten otoksen koko. Voidaan kuitenkin jo sanoa, että ensimmäiset tulokset ovat rohkaisevia, odottavia tutkimuksia, joissa ennakko- ja jälkitestit ovat kauempana ja joissa käytetään enemmän tutkittavia.

Aloita kirjoittaminen ja etsi Enter-näppäimellä

Esercizi miofunzionali orofacciali